湖北大学数计学院07数学2班出台规定，实行“盯人”战术，每名学生都会有一名“神秘同学”在暗中盯自己的一言一行。据悉，此活动开展以来，效果良好，迟到的同学没有了，提前到教室自习的人大大增加了(12月4日《武汉晚报》)。

“上课时，由一名同学暗中监视另一名同学”，这不是湖北大学数计学院07数学2班的首创。事实上，一些中小学的班主任也常常用此办法管理学生。这种方式虽有利于老师掌握学生的动态，但也能导致同学间信任度降低。

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”大学最首要的工作是要让学生明白做人的道理，培养学生光明磊落的高尚品格。让学生互相监视、相互举报，只会扭曲学生的人格，让大学生活变成一幕“无间道”，导致大学“独立之精神、自由之思想”的风气变异。

上课，本应该是大学生们最基本的任务，现在却要通过“盯人”战术来实现，这不仅是大学生们的悲哀，更是大学教育的悲哀。

这种“盯人”战术只是大学教育的冰山一角。在大学里，学校不仅要管学生的学习，还要对学生的吃喝拉撒等全管，每一个细节都要丝丝入扣毫不松懈。大学生们俨然从家庭的“襁褓”进入到了学校的“襁褓”。这不仅难以让他们形成独立的人格，也直接导致他们将来难以适应社会。但这种“父爱情结”的形成，也不能全怪大学。事实上，在全社会功利氛围的浸染下，大学校园早已不是那个只要朗朗书声的象牙塔。在只管入口不管出口的背景下，老师们只能通过各种方式来对学生进行“填鸭式”的灌输，而大学教育则成了一场“追逐游戏”:学生在前面拼命逃，老师在后面拼命追。

“无间道”式的管理方式背后，不仅有班主任的无奈，更有大学教育的畸形与尴尬。

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