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良庆区奋力推进义务教育均衡发展亮点突出

 

良庆区召开县域义务教育均衡发展攻坚会议。

新教师参加岗前培训提升执教水平。

打造校园文化,彰显学校办学特色。

城区学校开展城乡“手拉手”精准扶贫活动,向农村薄弱学校赠送书籍。

那马镇坛良小学环境优美。

  义务教育作为提高民族素质的重要基础,是促进我国从人口大国迈向人力资源强国的奠基工程,是助推脱贫攻坚、全面建成小康社会的基本保障。

  近年来,良庆区在推进县域义务教育均衡发展工作中,以五象新区建设为契机,以“规范教育管理,提升教育水平,提高教育质量,建设教育强区”为目标,立足推进素质教育、公平教育,打造区域特色教育。

  “当前,良庆区经济社会发展正处于历史最好时期,教育也迎来了加快发展的良好机遇。适应新形势、把握新机遇、再上新水平,是加快教育发展、促进城乡均衡的必然选择,是全城区上下的共同任务。”良庆区党委书记施杰说。

  加大投入 落实义务教育均衡发展

  多年来,良庆区党委、政府高度重视教育工作,以办好每一所学校、保障学生公平接受义务教育权利为宗旨,努力改善学校办学条件,累计投入义务教育均衡发展建设资金13.91亿元。

  该城区改扩建玉洞小学、大联小学、大沙田小学;新建秀田小学五象校区、玉龙学校;整体搬迁五象小学、那黄小学、五象湖初级中学、那平小学;新建衡阳路小学五象校区等小区配套建设学校3所;改扩建项目105个,启动中小学“三通两平台”信息化工程,推进标准化学校建设,投入2070万元增补实验仪器,教育装备总投入1.5亿元,完善教育基础设备,为更多孩子提供优质教育资源。

  “良庆区党委、政府以教育为重心,精力向教育聚集、项目向教育侧重、资金向教育倾斜、人员向教育集结,树立‘办好每一所学校,促进每一个孩子健康成长’的均衡教育理念,坚决办好优质教育,向党和人民交上一份满意的答卷。”良庆区区长王川说。

  伴随五象新区的建设发展和城区经济的发展,良庆区城区学校从无到有,从弱到强。仅2016年至2017年,滨湖路小学五象校区等8所新建小学投入使用,南宁市第十四中学初中部五象校区等2所初中建成招生。

  百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。为了打造高素质的教师队伍,更好地实现义务教育均衡发展,良庆区多措并举拓宽教师来源渠道,2012年至2017年新招录教师762人、特岗教师53人,优化义务教育阶段学校人才结构,确保学校各科课程开足开齐。

  该城区采取“走出去,请进来”措施,提高教师整体素质。选送158名优秀教师和校长到北京大学、清华大学等高校参加高级研修,并到北京市中小学跟班学习;邀请魏书生等全国名师到学校开展主题培训;城区每年都举办校长、书记和教师全员培训班2期,4900多人次参加培训;教师全面完成教师“国培”“区培”计划。通过培训,使教师的教育观念得到更新,教育方式实现有效转变。

  目前,良庆区涌现出一批优秀教师,“全国优秀教师”覃小宁、自治区“特级教师”吴冰、“莫振高式八桂好老师”马超良、“ 南宁市教坛明星”莫莎莎等先进教师脱颖而出;盘梦婕等教师应邀到区内外讲学;李红娟等教师代表广西参加全国课堂竞赛,并获得了好成绩……良庆区拥有专业实力强、德才兼备的教师队伍,为良庆教育事业实现新发展打下了坚实基础。

  特色办学 凸显不一样的校园文化

  校园文化是学校的一张靓丽名片。中小学生通过多种形式了解校园文化,既丰富了课余生活,熏陶了学生心灵,又激发了学生共建和谐文明校园的热情。

  各学校积极开发传统文化、体育、艺术、科技等校本课程和地方课程,彰显出不一样的办学特色,拓展并丰富了校园文化活动,道德讲堂、少年法庭、国防教育、民族团结教育等活动开展得有声有色;校园足球阳光体育活动和习书法、诵经典、唱嘹啰山歌等体育文化特色活动也蓬勃开展……良庆区正打造“校校有特色、班班有活动、人人有特长”的特色办学格局,让每一位学生都享受到公平而有质量的教育。

  良庆区教育局局长杨荣团说:“开展校园活动,给师生们一个参与和展示的平台,充分发挥他们的聪明才智,在推进义务教育均衡发展工作中锻炼与提升自身能力。”

  不论是打造校园文化,还是打造班级文化、宿舍文化、食堂文化,良庆区学校文化建设都紧紧围绕地方和学校特色开展,让学生从活动中学习生活技能、锻炼体魄、寻找兴趣,在潜移默化中接受文化的熏陶。

  在推进校园文化的过程中,良庆区取得了可喜的成绩——良庆区教育局被国家体育总局体操运动管理中心授予“全国啦啦操实验市(区)单位”,大联小学、大沙田小学、五象小学被授予“全国啦啦操实验学校”;那马中学被国家教育部授予“全国青少年校园足球特色学校”,被自治区体育局、教育厅授予“广西体育传统项目(足球)学校”,被南宁市体育局、教育局授予“南宁市青少年校园足球训练基地”。另外,大塘镇中心学校的校园数字化建设成效显著,成为广西唯一一所农村数字化校园试点学校。

  学校设置了各种兴趣课堂、课外活动,在丰富校园文化的同时,也让学生在思想道德素质、能力培养、个性发展,以及身体健康、心理健康等方面都得到很好的培养和发展。

  统筹安排 解决随迁子女读书问题

  良庆区认真落实“相对就近,免试入学,统筹安排”和“两为主”的工作要求,将进城务工人员随迁子女接受义务教育纳入城区教育发展规划。面对特别群体,建立完善的工作制度和管理机制,保证进城务工人员随迁子女平等享受义务教育的权利。三年来,良庆区通过加大新建、改扩建城区学校等建设力度,新增学位21540个。仅2017年秋季学期公办义务教育学校就接收进城务工人员随迁子女5810人,占进城务工人员随迁子女就读人数的95%,全力落实随迁子女教育工作,保证每个孩子都能享受义务教育。

  良庆区农村留守儿童总人数为1836人,城区政府建立了由民政牵头,公安、教育、妇联、关工委、镇政府等部门组成的关爱农村留守儿童工作机制,建立留守儿童专门档案,并通过开通亲情电话等形式满足留守儿童对亲情的心理需求。

  针对留守儿童上学问题,良庆区通过寄宿制学校、结对帮扶等形式加以解决,并对其心理状态、基本生活保障进行跟踪管理。办好家长学校,构建城市与农村留守儿童“手拉手”的儿童少年体验教育互动模式等关爱农村留守儿童,帮助孩子健康成长。

  良庆区教育局在确保方便适龄儿童少年入学的前提下,坚持“规划先行、群众认可、先建后撤”的原则,有计划地撤并规模小、办学条件简陋的初中、村级小学及教学点,整合优化县域教育资源,做到“小学就近入学,初中相对集中,资源重组、合理优化”。

  下一步,良庆区继续按照就近、便利原则,建立残疾儿童少年确认、登记和组织入学制度,建立特殊学校,设立特教班,保障三类残疾儿童少年义务教育入学随班就读,做好义务教育学校接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年就学工作,确保三类残疾儿童少年入学率达88%以上。

  加快建设 推进教育现代化大发展

  目前,良庆区义务教育学校办学条件得到极大改善,优良学校在现有基础上有更大提升,薄弱学校也得到相应改善,“大班额”现象得到有效控制,学科配置得到优化,加快了义务教育均衡发展的步伐。

  合理配置教师资源,是义务教育均衡发展的核心要素。随着五象新区开发建设的不断发展、经济社会的不断深化和城镇化水平的不断提高,新建住宅小区入住率不断提高,流动人口大量涌入。良庆区义务教育均衡发展仍需进一步加大投入,做好推进工作。

  适应新形势、把握新机遇、再上新水平,是加快教育发展,促进城乡均衡的必然选择,也是良庆区上下的共同任务。下一步,良庆区将强力推进五象新区义务教育学校项目建设,满足人民群众对优质教育资源的需求;加大对农村中小学薄弱学校的改造力度,切实解决教学用房和功能室、学校运动场地不足等问题,确保中小学教学及教辅用房、体育运动场地等达标;还将着力在强基础、增内涵、提品质和惠民生上下功夫,把内涵式均衡发展作为促进教育均衡发展的重要元素;加快教育信息基础设施建设,完成“三通两平台”和数字校园建设任务,为教学点以上小学配备计算机教室,提升教育信息化应用普及水平,促进城乡优质教育资源共享。

  推进义务教育均衡发展是一项系统工程,更是一项民生工程。良庆区要打造安全、绿色、健康校园。城区综治办、安监局、城管局、住建局、卫生局、文体局和良庆公安分局、良庆消防大队、交警六大队、良庆法院、工商质监局、食药监局等部门将对校园周边商店、流动摊点、建筑工地等进行联合整治,确保学校安全稳定。

  当前,良庆区正兴起学习党的十九大精神热潮,坚定信心,牢记使命,本着对教育事业负责、对人民负责、对学生负责的态度,进一步强化责任意识,狠抓工作落实,把握机遇,加快推进良庆区教育现代化发展。

  本版文字、图片均由良庆区教育局提供

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