樊树林
“学不可以已。”随着社会发展的多元化和价值追求的多样化，特别是现代科学的迅猛发展、科学技术的迭代更新，只有活到老学到老，才能够适应知识经济时代的需要，最大程度实现人才的社会价值。
终身学习不仅是个人的事情，也是全社会的事情，需要社会倡导培育良好学习氛围，为终身学习创造提供更多条件，让每个人在持续不断地学习充电中，创造更大更多价值，推动经济发展，促进社会进步。
从这一角度来说，重庆市的学分银行值得期待。它在打破民众学习时间和空间界限的同时，在制定“资历框架”时邀请各行业权威、行业协会专家、龙头企业高管等参与其中，让学分银行的能力认证成为人才和就业市场的通行证。这无疑能激励更多人自觉充电，学习有更强的获得感和存在感。
我们欣喜地看到，学分银行鼓励“回炉再造”，无疑把很多已从学校毕业的人拉回来，打破了不同教育类型之间的森严壁垒，实现沟通互动。很多人在工作期间获得的一些证书等可转化为学分和课程存入学分银行，这让终身学习变得可知可感可行。
激励更多人积极主动终身学习，不仅需要个人自省，跟上时代发展步伐，也需要各地走心贴心的激励举措。学分银行对于构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的全民终身学习体系，十分有益，各地可充分借鉴，结合实际出台符合本地的激励举措。
