参加完党的二十大会议回到梧州后，党的二十大代表，苍梧县六堡镇山坪村党支部书记、村委会主任祝雪兰便马不停蹄地深入机关单位、茶企、乡村，分享她学习党的二十大精神的心得体会，以实际行动当好党的二十大精神的“宣讲员”、党员群众心声的“传声筒”、新时代新征程的“闯关者”，把党中央的好政策宣传到位、把上级部署要求落实到位。
为贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》，近年来，梧州市紧盯基层师资力量薄弱、师资力量分布不平衡，教育培训的针对性和实效性不强等问题，组建了党员教育“优秀讲师团”，以“组团式”“菜单式”和“弹性学制”等方式开展教育培训，有效提升党员教育培训质量。
择优选，精益求精把好讲师队伍入库关口
“以前讲课内容、时间都是零散不固定的，建立党员教育讲师团后，能提前知道授课的方向和对象，有充足的时间调整授课环节内容，大大提高了课程效果。”梧州市万秀区城北街道党工委副书记、办事处主任，梧州市“优秀讲师团”首批选聘讲师成员陈小宇说道。
采取单位荐、主动寻等方式，挖掘了一批优秀讲师。以党支部为单位，通过逐级推荐的方式，重点吸纳基层党组织书记、先进模范人物、党务工作者、专家学者、实用技术人才、离退休干部等，首批选聘60余人进入“优秀讲师团”。同时，从梧州市委党校、市直机关等单位特聘20余名优秀讲师，建立市、县、乡、村多层次的师资队伍。对在“党课开讲啦”“将《红色传奇》进行到底”“学习身边榜样”等活动中发现的优秀人才，经过多方考察后，及时纳入讲师团，做到发现一个、成熟一个、聘用一个。建立信息库，从思想素质、专业素养、身体条件方面设立入库条件，采集讲师专业特点、教学特长、参加宣讲活动等信息310多条，提升入库教师在学科、年龄、行业等方面的精准性。
精准讲，紧贴现实需求为基层答疑解惑
为提升党课的针对性和实效性，梧州市根据基层党员群众实际需求，将授课内容划分为理想信念、政策解读、中共党史、经济发展、基层党建、乡村振兴、先锋榜样、家风家教等8个类别。开展“组团式”送学，采取分片包干方式，将讲师团成员按县（市、区）、市直机关单位分成8个组，每组10—12名讲师，组织开展送课进基层党校、进机关、进学校、进社区、进农村“五进”活动，推动优质教学资源向基层下沉。建立“菜单式”选学，根据80多个主讲课程，编制“课程菜单”，列出课程提纲和讲师简介下发各单位。采取分领域、多批次、小班额等方式，由各主办单位按年度“点单式”选定需求课程，组织党员根据时间、需求灵活安排自主选课参学，用“弹性学制”满足基层党组织和党员需求。累计开展授课280多场，授课党员2.53万人次。
“想不到在这里就能听到肖老师的课，按需下单、按需约课，让我们基层党员及时学习到党中央对实施乡村振兴战略的相关政策，真的很实用。”岑溪市梨木镇社护村干部陈洪芳听了梧州市委党校副研究员肖立新现场讲授的《弘扬脱贫攻坚精神 加快推进乡村振兴》专题课后，深有感触。
规范管，推行常态长效考核评价提升教育培训质效
“有了明确的考核评价指标，讲师们授课起来就有了靶子，有效促进党员教育针对性、创新性和实效性。”市党员教育中心副主任卢玉敏说。
通过实施“1+1+N”培育计划，由市委党校专职讲师、市级党员教育讲师担任组长，选配一名经验丰富的同志担任副组长，负责联系培养其他讲师，开展课程集中调研、教学集中研讨8场。实行授课备案制，讲师团送学下基层时如实登记时间、地点等信息并上报，作为工作开展依据，累计完成登记110多场次。实施评价管理制，对讲师教学情况进行动态管理和考核评估，设定授课数量、效果、好评度等考核标准，建立“语言生动、条理清晰；注意利用案例教学，理论联系实际；注意启发学员思考和调动学习兴趣”等三个方面评价清单，提升教育实效性。对贡献突出的进行宣传表彰，由梧州市党员教育中心发放聘书，评选出“十佳优秀讲师”，充分发挥好示范效应。建立动态调整制，对达不到党员教育培训要求或其他原因不能坚持授课的讲师，及时进行调整，提升“优秀讲师团”整体质量。
